乡村振兴 教育先行——同安区教育工会宣传文艺骨干(第二期)培训系列报道二

作者:徐双智创建时间:2018-10-17浏览次数:17

站在新时代的门口,广大农村要响应习近平提出的“振兴乡村”战略,该如何定位,如何发展?教育在这场浩大的历史进程中又该扮演怎样的角色才能助力乡村发展?一场关于乡村振兴与教育助力的讨论与思考,在同安区教育工委副书记、教育工会主席吴永红的妙手指挥下,于1012日下午召开的同安区教育工会宣传文艺骨干(第二期)培训会上拉开了帷幕。

吴书记首先提问:“大家来到顶村,感受最深的是什么?”

短暂的思考过后,参训的学员们踊跃发言。五显中学的郭福源老师说,顶村内很少看见孩子的身影。

新城小学的王跃汀老师认为,顶村较上次他来,变化很大,新建了一些楼房,乡村文化建设进一步提高。

洗墨池幼儿园的谢非芸老师则关注到顶村的特产茭白虽名声在外,但是缺少销售渠道,特别是电商渠道,难以形成产业链。同时,顶村四合院住宿物价较别的旅游景区偏高,难以有效吸引各方游客。

吴书记对几位老师的发言给出了较高的评价,他表扬各位老师观察仔细,思考较深,对顶村的发展有很好的促进作用。

接着,吴书记介绍了顶村的现状,特别指出现在存在的人口外流严重,特色项目缺少开发等问题。

之后,书记就为什么要进行乡村教育提出两个观点:第一,乡村振兴关键是乡村人口的振兴:第二,人口振兴关键是人口意识和能力的提升。

关于如何开展乡村教育,吴书记提出三点看法:一是要办乡村小学;二是要进行农村学校资源整合;三是要加强乡风文明建设。

最后,吴书记一再强调,乡村教育是乡村振兴中的最基础工程,应起到最核心的作用。

讲座结束,各位学员表示,之前对乡村振兴发展确实有着不理解的地方。听了讲座,现在有了更加明确的认识,也对顶村这些年的发展以及未来的规划给予肯定。